Veel leerlingen uit vluchtlanden of Noord‑Afrika – en hun ouders – bevinden zich midden in een intensief integratieproces. Docenten en mentoren zetten zich dagelijks in om deze leerlingen zo goed mogelijk te begeleiden. Toch is er vaak méér ondersteuning nodig dan binnen de reguliere lessen kan worden geboden.
Om leerlingen echt tot hun recht te laten komen, is specifieke kennis nodig over hun culturele achtergrond, hun sociale omgeving en de impact van vluchten en migreren. Pas wanneer die context wordt begrepen, kunnen leerlingen zich veilig en thuis voelen in hun nieuwe schoolomgeving.
Dit project is in 2016 in opdracht van de Veluwse Onderwijsgroep gestart. Inmiddels ondersteunt het project het voortgezet onderwijs in Apeldoorn: regulier, speciaal en praktijkonderwijs.
Doelstellingen
Met dit project streven wij naar:
Meer inzicht bij ouders in het Nederlandse onderwijssysteem en een realistisch beeld van de schoolloopbaan van hun kind.
Grotere betrokkenheid van ouders/verzorgers bij de school en de toekomst van hun kinderen.
Sterke en positieve contacten op school: tussen leerlingen onderling én tussen leerlingen en docenten/mentoren.
Inzet van Stichting De Aanwinst
Wij geloven dat een nauwe samenwerking tussen Stichting De Aanwinst en de deelnemende scholen deze doelstellingen daadwerkelijk kan realiseren. Onze medewerkers hebben een brede en diepgaande kennis van integratieprocessen en de uitdagingen die daarbij komen kijken. Onze bijdrage kan worden gezien als extra smeerolie voor het onderwijsproces: wij versterken wat scholen al doen en zorgen dat communicatie, begrip en vertrouwen soepeler verlopen. Daarom heeft Stichting De Aanwinst het team Intermediairs055 gevormd. Dit team wordt continu getraind en gecoacht en fungeert als een hulpbrigade voor scholen binnen het project “Samen voor Onze Scholen Apeldoorn!”.
Momenteel beschikt Stichting De aanwinst over ruim 40 intermediairs die communiceren in meer dan 30 talen, waaronder Arabisch (Egyptisch, Eritrees, Libanees, Marokkaans, Syrisch), Beloetsji, Berbers, Chinees, Dari, Engels, Farsi, Filipijns, Frans, Joegoslavisch, Hindi, Hongaars, Kinyarwanda, Kirundi, Koerdisch (Turkije), Kurmanji, Lingala, Oekraïens, Papiamento, Pashtu, Russisch, Roemeens, Somalisch, Sorani, Spaans, Swahili, Tigrinya en Turks.
Projectactiviteiten
Vertalen van uitnodigingsbrieven voor ouders die nieuw in Nederland zijn of moeite hebben met lezen.
Vertalen van uitnodigingen voor ouderavonden, wanneer nodig.
Aanwezig zijn bij ouderavonden.
Aanwezig zijn bij oudergesprekken.
Aanwezig zijn bij intakegesprekken.
Gesprekken met leerlingen die zonder geldige reden verzuimen.
Huisbezoeken aan ouders over verzuim, gedrag of betrokkenheid bij school.
Gesprekken op school met leerlingen die problemen ervaren of dreigen te ontstaan.
Bemiddelen bij conflicten tussen groepen leerlingen.
Vroegtijdig signaleren van spanningen en gesprekken voeren om escalatie of vechtpartijen te voorkomen.
Door samen vroegtijdig in te grijpen en leerlingen goed te begrijpen, voorkomen we problemen en creëren we de rust en ruimte die nodig zijn om zich veilig te voelen. Tegelijk bouwen we aan een school waar problemen tijdig worden gesignaleerd en waar ook de leerkracht zich veilig en gesteund voelt in het werken met complexe doelgroepen.
